{"id":19798,"date":"2014-12-30T10:20:04","date_gmt":"2014-12-30T09:20:04","guid":{"rendered":"http:\/\/asile.ch\/wp\/?p=19798"},"modified":"2021-08-29T22:33:38","modified_gmt":"2021-08-29T20:33:38","slug":"mobilisation-des-etudiants-enseignent-le-francais-aux-demandeurs-dasile","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/asile.ch\/de\/2014\/12\/30\/mobilisation-des-etudiants-enseignent-le-francais-aux-demandeurs-dasile\/","title":{"rendered":"Mobilisation | Des \u00e9tudiants enseignent le fran\u00e7ais aux demandeurs d’asile"},"content":{"rendered":"

Alors doyen de la Facult\u00e9 des lettres et des sciences humaines de l\u2019Universit\u00e9 de Neuch\u00e2tel,\u00a0Patrick Vincent a initi\u00e9 il y a 18 mois un programme de cours de fran\u00e7ais pour les demandeurs\u00a0d\u2019asile ayant quitt\u00e9 les foyers collectifs et n\u2019ayant plus acc\u00e8s, faute de financement\u00a0de la Conf\u00e9d\u00e9ration, aux cours propos\u00e9s par le canton. Son succ\u00e8s aupr\u00e8s des candidats\u00a0enseignants comme des apprenants montre qu\u2019en mati\u00e8re de solidarit\u00e9 et d\u2019engagement,\u00a0les jeunes sont pr\u00eats \u00e0 prendre la rel\u00e8ve (r\u00e9d.).<\/span><\/p>\n

\"Photo:
Photo: Fran\u00e7ais pour tous<\/figcaption><\/figure>\n

L\u2019Universit\u00e9 de Neuch\u00e2tel a son centre\u00a0de comp\u00e9tence en migration et mobilit\u00e9,\u00a0qui compte parmi ses membres la juriste\u00a0et conseill\u00e8re nationale Cesla Amarelle ou\u00a0encore le g\u00e9ographe Etienne Piguet, vicepr\u00e9sident\u00a0de la Commission f\u00e9d\u00e9rale sur les\u00a0questions de migration. Elle a d\u00e9sormais\u00a0aussi le programme \u00abFran\u00e7ais pour tous\u00bb,\u00a0destin\u00e9 aux demandeurs d\u2019asile du canton de\u00a0Neuch\u00e2tel d\u00e9tenteurs du permis N.<\/p>\n

Lanc\u00e9 au printemps 2013 par la Facult\u00e9\u00a0des lettres et sciences humaines en \u00e9troite\u00a0collaboration avec le Service des migrations\u00a0(SMIG) du canton, le programme a d\u00e9j\u00e0 aid\u00e9\u00a0plus d\u2019une centaine de personnes \u00e0 apprendre\u00a0les bases ou \u00e0 se perfectionner en fran\u00e7ais.\u00a0Les cours sont enseign\u00e9s par une quarantaine\u00a0d\u2019\u00e9tudiant(e)s et de collaborateurs-rices b\u00e9n\u00e9voles, avec le soutien didactique de l\u2019Institut\u00a0de langue et civilisation fran\u00e7aise. Chaque\u00a0ann\u00e9e acad\u00e9mique, une \u00e9quipe d\u2019\u00e9tudiant(e)s\u00a0assume la coordination du programme, aussi\u00a0\u00e0 titre b\u00e9n\u00e9vole. Gr\u00e2ce au volontariat et \u00e0\u00a0l\u2019infrastructure d\u00e9j\u00e0 en place, l\u2019Universit\u00e9\u00a0peut proposer un enseignement diversifi\u00e9\u00a0ax\u00e9 sur le fran\u00e7ais pratique qui ne co\u00fbte rien \u00e0 la collectivit\u00e9.<\/p>\n

Tous les jours de la semaine entre 12h00 et\u00a014h00, la Facult\u00e9 des lettres se remplit d\u2019une\u00a0soixantaine d\u2019apprenants qui suivent jusqu\u2019\u00e0\u00a0trois cours par semaine de grammaire, de\u00a0laboratoire de langue, d\u2019atelier de conversation\u00a0et m\u00eame d\u2019initiation \u00e0 l\u2019alphab\u00e9tisation\u00a0(avec la m\u00e9thode Alphax). Le programme a\u00a0\u00e9t\u00e9 mis en place pour d\u00e9velopper le sens de\u00a0l\u2019engagement de la communaut\u00e9 universitaire\u00a0et pour combler un vide au niveau de\u00a0l\u2019offre cantonale en mati\u00e8re d\u2019accompagnement\u00a0des migrants. En effet, si des cours de\u00a0fran\u00e7ais financ\u00e9s par la Conf\u00e9d\u00e9ration sont\u00a0offerts aux requ\u00e9rants en premier accueil, il\u00a0n\u2019y a \u00e0 pr\u00e9sent aucun budget pr\u00e9vu pour les\u00a0personnes en deuxi\u00e8me accueil, qui vivent\u00a0\u00e9parpill\u00e9s \u00e0 travers le canton en attendant\u00a0que leurs demandes soient trait\u00e9es \u00e0 Berne.\u00a0Issus de pays aussi divers que l\u2019Erythr\u00e9e,\u00a0l\u2019Afghanistan, la Syrie, le Nigeria, ou encore\u00a0le Tibet, ils ont des parcours de vie et des\u00a0comp\u00e9tences linguistiques tr\u00e8s h\u00e9t\u00e9rog\u00e8nes,\u00a0mais tous sont extr\u00eamement enthousiastes \u00e0\u00a0la possibilit\u00e9 de venir \u00e0 l\u2019Uni. Le programme\u00a0ne facilite pas seulement leur int\u00e9gration,\u00a0mais les aide aussi \u00e0 sortir de leur isolement\u00a0et \u00e0 donner plus de structure \u00e0 leurs emplois\u00a0du temps. Les apprenants viennent tr\u00e8s\u00a0r\u00e9guli\u00e8rement au cours, parfois m\u00eame avec\u00a0leurs enfants. Ils y participent activement,\u00a0demandent souvent de pouvoir suivre\u00a0des heures suppl\u00e9mentaires, et regrettent\u00a0vivement la fin du semestre. Comme quoi\u00a0les \u00e9tudiants de chez nous ont beaucoup \u00e0\u00a0parfaire!<\/p>\n

L\u2019enrichissement est r\u00e9ciproque, puisque\u00a0les enseignant(e)s b\u00e9n\u00e9voles ont l\u2019occasion\u00a0de participer \u00e0 une magnifique exp\u00e9rience\u00a0humaine et \u00e0 d\u00e9velopper leur connaissances\u00a0pratiques. Le programme b\u00e9n\u00e9ficie depuis\u00a0ses d\u00e9buts de l\u2019exp\u00e9rience d\u2019un enseignant\u00a0de fran\u00e7ais \u00e0 la retraite, et beaucoup de nos\u00a0b\u00e9n\u00e9voles se pr\u00e9parent \u00e0 des carri\u00e8res dans\u00a0l\u2019enseignement ou touchant \u00e0 la migration.\u00a0De mani\u00e8re assez int\u00e9ressante, un bon\u00a0nombre d\u2019entre eux sont des \u00absecundo\u00bb, des\u00a0binationaux ou des \u00e9tudiants \u00e9trangers. Tous\u00a0se disent enchant\u00e9s de la qualit\u00e9 d\u2019\u00e9change\u00a0avec les apprenants, ce qui peut \u00eatre confirm\u00e9\u00a0par le nombre important de b\u00e9n\u00e9voles qui\u00a0se r\u00e9inscrivent chaque ann\u00e9e et par l\u2019afflux\u00a0de nouvelles demandes. Le succ\u00e8s est tel que\u00a0les coordinatrices et le SMIG recherchent\u00a0actuellement d\u2019autres moyens de d\u00e9velopper\u00a0nos prestations. Chaque semestre se cl\u00f4t par\u00a0une c\u00e9r\u00e9monie de remise des attestations,\u00a0suivi d\u2019un buffet multiculturel o\u00f9 apprenants\u00a0et enseignants contribuent avec des plats de\u00a0leurs pays. La d\u00e9marche a \u00e9t\u00e9 suffisamment\u00a0originale pour attirer l\u2019attention des m\u00e9dias,\u00a0qui y ont d\u00e9j\u00e0 consacr\u00e9 une dizaine d\u2019articles\u00a0ou de reportages. Les conversations en fran\u00e7ais, les nouvelles amiti\u00e9s qui se sont li\u00e9es au\u00a0long du semestre, et surtout la fiert\u00e9 qui se\u00a0lit dans les regards des uns et des autres lors\u00a0de cette c\u00e9r\u00e9monie sont la cons\u00e9cration du\u00a0programme \u00abFran\u00e7ais pour tous\u00bb.<\/p>\n

Patrick Vincent<\/strong><\/p>\n

<\/p>\n

Art. 4 Int\u00e9gration (Loi sur les \u00e9trangers,\u00a0\u00e9tat au 1er f\u00e9vrier 2014)<\/strong><\/p>\n

    \n
  1. L\u2019int\u00e9gration des \u00e9trangers vise \u00e0 favoriser\u00a0la coexistence des populations suisse et\u00a0\u00e9trang\u00e8re sur la base des valeurs constitutionnelles\u00a0ainsi que le respect et la\u00a0tol\u00e9rance mutuels.<\/li>\n
  2. Elle doit permettre aux \u00e9trangers dont le\u00a0s\u00e9jour est l\u00e9gal et durable de participer \u00e0\u00a0la vie \u00e9conomique, sociale et culturelle.<\/li>\n
  3. L\u2019int\u00e9gration suppose d\u2019une part que les\u00a0\u00e9trangers sont dispos\u00e9s \u00e0 s\u2019int\u00e9grer,\u00a0d\u2019autre part que la population suisse fait\u00a0preuve d\u2019ouverture \u00e0 leur \u00e9gard.<\/li>\n
  4. Il est indispensable que les \u00e9trangers se\u00a0familiarisent avec la soci\u00e9t\u00e9 et le mode de\u00a0vie en Suisse et, en particulier, qu\u2019ils\u00a0apprennent une langue nationale.<\/li>\n<\/ol>\n

    <\/div><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Alors doyen de la Facult\u00e9 des lettres et des sciences humaines de l\u2019Universit\u00e9 de Neuch\u00e2tel, Patrick Vincent a initi\u00e9 il y a 18 mois un programme de cours de fran\u00e7ais pour les demandeurs d\u2019asile ayant quitt\u00e9 les foyers collectifs et n\u2019ayant plus acc\u00e8s, faute de financement de la Conf\u00e9d\u00e9ration, aux cours propos\u00e9s par le canton.<\/p>","protected":false},"author":5,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[81,243],"tags":[206,1120,1157,1156,242],"ve_numero":[663],"pays":[],"ve_type":[1070],"ve_action":[1077],"class_list":["post-19798","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-articles","category-association","tag-integration","tag-neuchatel","tag-notre-regard","tag-revue","tag-solidarite","ve_numero-ve-149-septembre-2014","ve_type-petitions-appels-mobilisation","ve_action-notre-regard"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/asile.ch\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/19798","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/asile.ch\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/asile.ch\/de\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/asile.ch\/de\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/asile.ch\/de\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=19798"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/asile.ch\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/19798\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/asile.ch\/de\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=19798"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/asile.ch\/de\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=19798"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/asile.ch\/de\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=19798"},{"taxonomy":"ve_numero","embeddable":true,"href":"https:\/\/asile.ch\/de\/wp-json\/wp\/v2\/ve_numero?post=19798"},{"taxonomy":"pays","embeddable":true,"href":"https:\/\/asile.ch\/de\/wp-json\/wp\/v2\/pays?post=19798"},{"taxonomy":"ve_type","embeddable":true,"href":"https:\/\/asile.ch\/de\/wp-json\/wp\/v2\/ve_type?post=19798"},{"taxonomy":"ve_action","embeddable":true,"href":"https:\/\/asile.ch\/de\/wp-json\/wp\/v2\/ve_action?post=19798"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}