{"id":19813,"date":"2014-12-30T11:06:27","date_gmt":"2014-12-30T11:06:27","guid":{"rendered":"http:\/\/asile.ch\/wp\/?p=19813"},"modified":"2021-08-29T22:33:37","modified_gmt":"2021-08-29T20:33:37","slug":"ecole-laccompagnement-mere-enfant-pour-integrer-les-familles","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/asile.ch\/de\/2014\/12\/30\/ecole-laccompagnement-mere-enfant-pour-integrer-les-familles\/","title":{"rendered":"Ecole | L’accompagnement m\u00e8re-enfant, pour int\u00e9grer les familles"},"content":{"rendered":"

Dans leur parcours de vie, la migration constitue pour toutes les personnes concern\u00e9es un\u00a0v\u00e9ritable bouleversement. \u00c0 leur arriv\u00e9e dans notre pays, les migrants sont confront\u00e9s \u00e0 de\u00a0multiples changements, notamment g\u00e9ographiques, sociaux ainsi qu\u2019\u00e0 la perte potentielle\u00a0de rep\u00e8res affectifs, culturels ou religieux. Beaucoup de nouveaux arrivants parviennent\u00a0sans obstacle majeur \u00e0 s\u2019adapter aux codes culturels et sociaux et \u00e0 saisir le fonctionnement\u00a0des institutions locales. Certains d\u2019entre eux cependant se trouvent face \u00e0 une soci\u00e9t\u00e9 dont\u00a0ils saisissent difficilement le fonctionnement. Depuis plus de dix ans, le Valais propose\u00a0aux familles migrantes avec enfants une nouvelle forme d\u2019aide: l\u2019accompagnement \u00abM\u00e8re-Enfant\u00bb. Davantage qu\u2019un simple soutien scolaire, la d\u00e9marche vise \u00e9galement \u00e0 faciliter\u00a0l\u2019int\u00e9gration des femmes\/m\u00e8res migrantes. Issue d’une collaboration entre le Centre\u00a0Suisses-Immigr\u00e9s et les \u00e9coles valaisannes, elle compte d\u00e9j\u00e0 six communes participantes.<\/span><\/p>\n

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Illustration: Ambroise H\u00e9ritier<\/figcaption><\/figure>\n

Alors que les p\u00e8res ont une ouverture\u00a0sur notre soci\u00e9t\u00e9 gr\u00e2ce \u00e0 leur r\u00e9seau professionnel\u00a0et les enfants gr\u00e2ce \u00e0 un r\u00e9seau\u00a0scolaire, les migrantes sont souvent isol\u00e9es.\u00a0Fr\u00e9quemment confin\u00e9es \u00e0 la maison, leur\u00a0principale activit\u00e9 se r\u00e9sume aux t\u00e2ches\u00a0m\u00e9nag\u00e8res. En lien avec cette situation,\u00a0la faible ma\u00eetrise de la langue d\u2019accueil\u00a0souvent constat\u00e9e les pr\u00e9t\u00e9rite de mani\u00e8re\u00a0importante dans leur socialisation. Or, les\u00a0m\u00e8res assument souvent l\u2019essentiel des t\u00e2ches\u00a0\u00e9ducatives. C\u2019est pourquoi il est important\u00a0qu\u2019elles apprennent la langue du lieu, afin\u00a0de pouvoir d\u2019une part, suivre les enfants\u00a0dans leurs t\u00e2ches scolaires et d\u2019autre part,\u00a0parvenir \u00e0 \u00e9tablir des contacts avec l\u2019\u00e9cole,\u00a0avec pour cons\u00e9quence un d\u00e9veloppement\u00a0des relations sociales.<\/p>\n

L\u2019accompagnement M\u00e8re-Enfant a donc\u00a0pour but de faciliter l\u2019int\u00e9gration des familles\u00a0migrantes confront\u00e9es aux exigences du syst\u00e8me\u00a0scolaire valaisan. Ce projet est propos\u00e9\u00a0aux \u00e9l\u00e8ves migrants de l\u2019\u00e9cole primaire qui se\u00a0trouvent en difficult\u00e9s scolaires et\/ou d\u2019int\u00e9gration. Certains parents ne ma\u00eetrisent pas\u00a0suffisamment le fran\u00e7ais pour accompagner\u00a0leurs enfants dans leurs t\u00e2ches \u00e0 domicile.<\/p>\n

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Illustration: Ambroise H\u00e9ritier<\/figcaption><\/figure>\n

Renforcer la parentalit\u00e9<\/span><\/p>\n

Dans ce contexte, ils perdent le contr\u00f4le\u00a0de la situation et il y a transfert du pouvoir\u00a0\u00e0 l\u2019enfant (utilisation de l\u2019enfant comme\u00a0interpr\u00e8te par ses parents et\/ou le syst\u00e8me\u00a0\u00e9ducatif).<\/p>\n

Ce projet vise \u00e0 redonner sa place au\u00a0parent, en l\u2019aidant \u00e0 s\u2019investir dans le cursus\u00a0scolaire de ses enfants et par ce biais, \u00e0 le\u00a0responsabiliser dans cet accompagnement\u00a0tout au long de leur scolarit\u00e9. Le parent\u00a0s\u2019engage \u00e0 participer r\u00e9guli\u00e8rement aux\u00a0s\u00e9ances d\u2019accompagnement pendant toute la\u00a0dur\u00e9e du projet. L\u2019accompagnateur-trice ne\u00a0doit pas se substituer aux parents. Son r\u00f4le\u00a0est de fournir l\u2019outil, \u00able coup de pouce\u00bb. En\u00a0insistant sur la d\u00e9finition pr\u00e9cise d\u2019un cadre\u00a0de travail et du r\u00f4le que doit jouer la maman\u00a0(ou parent responsable), il est possible de lui\u00a0fournir les outils organisationnels suffisants\u00a0pour lui permettre de s\u2019imposer dans ses\u00a0interventions, sans forc\u00e9ment comprendre le\u00a0contenu des t\u00e2ches que l\u2019enfant doit r\u00e9aliser.<\/p>\n

Les s\u00e9ances d\u2019AME ont lieu en dehors\u00a0du domicile de l\u2019enfant. Elles se d\u00e9roulent\u00a0dans l\u2019\u00e9tablissement o\u00f9 l\u2019enfant est scolaris\u00e9\u00a0ou dans d\u2019autres lieux susceptibles de\u00a0les recevoir (foyers, biblioth\u00e8ques, Centre\u00a0Suisses-Immigr\u00e9s,\u2026). Elles mettent en\u00a0pr\u00e9sence l\u2019enfant et sa m\u00e8re d\u2019une part, et\u00a0l\u2019accompagnateur-trice d\u2019autre part.<\/p>\n

Lors de ces rencontres, trois objectifs\u00a0sont vis\u00e9s:<\/p>\n

    \n
  • la r\u00e9alisation d\u2019une partie des t\u00e2ches \u00e0\u00a0domicile;<\/li>\n
  • l\u2019implication de la maman dans la scolarit\u00e9\u00a0de son enfant et par l\u00e0-m\u00eame le fait de r\u00e9int\u00e9grer\u00a0une fonction parentale et \u00e9ducative\u00a0forte;<\/li>\n
  • l\u2019incitation pour la maman \u00e0 prendre part\u00a0\u00e0 des activit\u00e9s ou des offres de formation\u00a0favorisant son int\u00e9gration sociale.<\/li>\n<\/ul>\n

    Il s\u2019agit aussi d\u2019offrir un espace de dialogue,\u00a0de conseil et d\u2019ouverture entre la\u00a0maman et l\u2019accompagnateur-trice.<\/p>\n

    L\u2019AME se d\u00e9roule au rythme d\u2019une\u00a0rencontre de 45 \u00e0 60 minutes par semaine\u00a0sur la dur\u00e9e d\u2019une ann\u00e9e scolaire. C\u2019est\u00a0l\u2019accompagnateur-trice qui, selon les besoins\u00a0des familles, g\u00e8re la dur\u00e9e de l\u2019accompagnement.\u00a0Le but est bien d\u2019accompagner et non\u00a0d\u2019assister les familles. Au moment o\u00f9 l\u2019accompagnateur-trice\u00a0voit que la m\u00e8re et l\u2019enfant\u00a0sont autonomes, il\/elle se retire. Rappelons\u00a0que la prise en charge de l\u2019enfant est surtout\u00a0un pr\u00e9texte pour mener une action plus\u00a0ambitieuse aupr\u00e8s des femmes migrantes.<\/p>\n

    Le projet est pilot\u00e9 par deux responsables:\u00a0Olivier Del\u00e9vaux, enseignant et collaborateur\u00a0scientifique \u00e0 la Haute \u00e9cole p\u00e9dagogique\u00a0du canton de Vaud et St\u00e9phane Germanier,\u00a0enseignant et m\u00e9diateur scolaire \u00e0 Sion. La\u00a0coordination et la centralisation sont assum\u00e9es\u00a0par le Centre Suisses-Immigr\u00e9s, Valais.<\/p>\n

    \u00c0 noter encore que sans l\u2019aide et l\u2019apport\u00a0important des b\u00e9n\u00e9voles, ainsi que l\u2019engagement\u00a0des enseignants \u00ab responsables r\u00e9gionaux\u00a0\u00bb, la collaboration avec les titulaires et\u00a0les Directions des \u00e9coles, ce projet n\u2019aurait\u00a0pu se concr\u00e9tiser et perdurer.<\/p>\n

    Fatxiya Ali Aden<\/strong>
    \ncoordinatrice du projet<\/strong><\/p>\n

    \"Illustration:
    Illustration: Ambroise H\u00e9ritier<\/figcaption><\/figure>\n
    <\/p>\n

    Pour mieux faire conna\u00eetre le projet aupr\u00e8s des acteurs\u00a0et actrices concern\u00e9s par le projet Accompagnement M\u00e8re-Enfant,\u00a0le Centre Suisses Immigr\u00e9s a publi\u00e9 une nouvelle\u00a0brochure d’information, dont sont extraites les illustrations de cet article.\u00a0La brochure a \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9e par une jeune graphiste,\u00a0Nazmije Ahmedi, rencontr\u00e9e dans le cadre des cours de fran\u00e7ais du CSI et illustr\u00e9e par un artiste au talent d\u00e9j\u00e0 connu des\u00a0lectrices et lecteurs de Vivre Ensemble : Ambroise H\u00e9ritier.<\/p>\n

    Renseignements et Contacts:<\/strong>
    \nCentre Suisses-Immigr\u00e9s 027 323 12 12, csivs.ame@gmail.com<\/strong><\/p>\n

    <\/div><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Depuis plus de dix ans, le Valais propose aux familles migrantes avec enfants une nouvelle forme d\u2019aide : l\u2019accompagnement \u00ab M\u00e8re-Enfant\u00bb. Davantage qu\u2019un simple soutien scolaire, la d\u00e9marche vise \u00e9galement \u00e0 faciliter l\u2019int\u00e9gration des femmes\/m\u00e8res migrantes. Issue d’une collaboration entre le Centre Suisses-Immigr\u00e9s et les \u00e9coles valaisannes, elle compte d\u00e9j\u00e0 six communes participantes.<\/p>","protected":false},"author":5,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[81,243],"tags":[206,1157,1156,242,1122],"ve_numero":[663],"pays":[],"ve_type":[1068],"ve_action":[1077],"class_list":["post-19813","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-articles","category-association","tag-integration","tag-notre-regard","tag-revue","tag-solidarite","tag-valais","ve_numero-ve-149-septembre-2014","ve_type-portrait-reportage","ve_action-notre-regard"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/asile.ch\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/19813","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/asile.ch\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/asile.ch\/de\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/asile.ch\/de\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/asile.ch\/de\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=19813"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/asile.ch\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/19813\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/asile.ch\/de\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=19813"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/asile.ch\/de\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=19813"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/asile.ch\/de\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=19813"},{"taxonomy":"ve_numero","embeddable":true,"href":"https:\/\/asile.ch\/de\/wp-json\/wp\/v2\/ve_numero?post=19813"},{"taxonomy":"pays","embeddable":true,"href":"https:\/\/asile.ch\/de\/wp-json\/wp\/v2\/pays?post=19813"},{"taxonomy":"ve_type","embeddable":true,"href":"https:\/\/asile.ch\/de\/wp-json\/wp\/v2\/ve_type?post=19813"},{"taxonomy":"ve_action","embeddable":true,"href":"https:\/\/asile.ch\/de\/wp-json\/wp\/v2\/ve_action?post=19813"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}