{"id":50383,"date":"2018-10-22T14:42:43","date_gmt":"2018-10-22T12:42:43","guid":{"rendered":"https:\/\/asile.ch\/?p=50383"},"modified":"2021-08-26T13:47:04","modified_gmt":"2021-08-26T11:47:04","slug":"nousvelles-la-parentification-des-enfants-migrants","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/asile.ch\/de\/2018\/10\/22\/nousvelles-la-parentification-des-enfants-migrants\/","title":{"rendered":"Nou[s]velles | La parentification des enfants migrants"},"content":{"rendered":"

Dans la derni\u00e8re \u00e9dition<\/a> genevoise du journal du Centre Social Protestant (CSP) \u00ab\u00a0Nou[s]velles\u00a0\u00bb, Aldo Brina se penche sur le ph\u00e9nom\u00e8ne de parentification des enfants migrants. Au sein de leurs familles, certains enfants migrants, qui s’int\u00e8grent souvent plus facilement dans leur soci\u00e9t\u00e9 d’accueil, vont prendre le r\u00f4le de leurs parents face \u00e0 certains d\u00e9fis du quotidien. Cette \u00ab\u00a0inversion des r\u00f4les\u00a0\u00bb, bien qu’elle puisse apprendre beaucoup \u00e0 l’enfant et le responsabiliser, peut avoir des cons\u00e9quences n\u00e9gatives pour ce dernier. En effet, elle peut g\u00e9n\u00e9rer une grande anxi\u00e9t\u00e9, un stress, et un bouleversement de l’\u00e9quilibre familial. <\/span><\/p>\n

Article \u00e9crit par Aldo Brina, publi\u00e9 dans le journal Nou[s]velles<\/a> du CSP Gen\u00e8ve, \u00e9dition n\u00b03, Septembre 2018 (p.7), qui peut \u00eatre consult\u00e9 en ligne ici<\/a>.<\/em><\/p>\n

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L\u2019exp\u00e9rience de la migration provoque souvent au sein des familles une inversion des r\u00f4les \u00e0 laquelle elles ne sont pas pr\u00e9par\u00e9es. Ce processus doit \u00eatre accompagn\u00e9.<\/strong><\/p>\n

Dans le parcours migratoire d\u2019une famille, les enfants s\u2019int\u00e8grent g\u00e9n\u00e9ralement plus vite \u00e0 leur soci\u00e9t\u00e9 d\u2019accueil que leurs parents. Ils vont \u00e0 l\u2019\u00e9cole imm\u00e9diatement et apprennent la langue avec plus de facilit\u00e9, comprennent plus vite les codes sociaux ou les proc\u00e9dures administratives.<\/p>\n

De ce fait, les enfants prendront des r\u00f4les au sein de la famille qui d\u2019ordinaire ne sont pas les leurs: traduire des panneaux dans la rue ou des courriers administratifs, effectuer de l\u2019interpr\u00e9tariat lors d\u2019un rendez-vous, accompagner un parent chez le m\u00e9decin, se soucier des droits de la famille et de l\u2019issue de la proc\u00e9dure d\u2019asile, etc.<\/p>\n

Pr\u00e9sent de longue date dans diff\u00e9rents contextes migratoires, ce ph\u00e9nom\u00e8ne d\u2019inversion des r\u00f4les, appel\u00e9 aussi \u00abparentification\u00bb des enfants, s\u2019observe aussi dans les permanences pour r\u00e9fugi\u00e9s du CSP. S\u2019il concerne surtout des adolescents, il peut se produire plus pr\u00e9cocement, avec des enfants \u00e2g\u00e9s de dix ans seulement qui deviennent de facto le maillon qui relie les parents \u00e0 la soci\u00e9t\u00e9 d\u2019accueil et sont amen\u00e9s \u00e0 \u00e9pauler leurs parents.<\/p>\n

Un processus g\u00e9n\u00e9rateur d\u2019angoisse<\/h3>\n
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Les enfants doivent \u00eatre prot\u00e9g\u00e9s des enjeux qui les d\u00e9passent.<\/strong><\/div>\n<\/blockquote>\n

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Il est alors n\u00e9cessaire de mettre une limite. Le CSP agit de sorte \u00e0 prot\u00e9ger les enfants d\u2019enjeux qui les d\u00e9passent, en imposant par exemple le recours \u00e0 un interpr\u00e8te adulte dans certaines situations. Car on imagine bien que les implications de la parentification sont nombreuses et pas toujours positives.<\/p>\n

Au niveau individuel, les enfants parentifi\u00e9s absorbent immanquablement les inqui\u00e9tudes relatives aux responsabilit\u00e9s d\u2019adultes qu\u2019ils assument. Ce sont des enfants qui prennent l\u2019habitude de porter plus de probl\u00e8mes. Si ce processus g\u00e9n\u00e8re trop d\u2019anxi\u00e9t\u00e9, il perturbe l\u2019enfant. De plus, en prenant sur eux le destin familial, certains enfants n\u00e9gligent leurs propres besoins et ne se permettent plus de souffler.<\/p>\n

Apprendre la soci\u00e9t\u00e9 multiculturelle<\/h3>\n

Il serait cependant alarmiste de ne voir que les r\u00e9percussions n\u00e9gatives du ph\u00e9nom\u00e8ne: si l\u2019enfant est soutenu par sa famille ou un r\u00e9seau, la parentification peut produire des enfants plus matures, qui seront des adultes responsables. Une \u00e9tude scientifique (Weisskirch, 2012) rel\u00e8ve par ailleurs qu\u2019agir comme m\u00e9diateurs entre leurs parents et leur soci\u00e9t\u00e9 d\u2019accueil repr\u00e9sente pour les enfants migrants une opportunit\u00e9 de pratiquer et de comprendre l\u2019h\u00e9ritage linguistique et culturel de leurs parents, ainsi que les diff\u00e9rences de valeurs entre leurs deux patries. Ce sont des comp\u00e9tences pr\u00e9cieuses pour r\u00e9fl\u00e9chir sur leur identit\u00e9 et, plus tard, \u0153uvrer en connaissance de cause dans notre soci\u00e9t\u00e9 multiculturelle.<\/p>\n

Perte d\u2019autorit\u00e9 parentale<\/h3>\n

La parentification a aussi d\u2019importants effets au niveau familial, car elle bouleverse les \u00e9quilibres. Dans le contexte que nous avons d\u00e9crit plus haut, les parents sont oblig\u00e9s de s\u2019en remettre davantage \u00e0 leur enfant. Une confiance accrue en l\u2019enfant a de bons c\u00f4t\u00e9s. En revanche, si l\u2019enfant s\u2019habitue \u00e0 prendre plus de d\u00e9cisions et que les parents se crispent sur la perte d\u2019autorit\u00e9 qu\u2019ils subissent, la situation peut tourner au vinaigre et engendrer des tensions. Le ph\u00e9nom\u00e8ne est renforc\u00e9 par la situation des parents: loin de leur culture d\u2019origine, ce qu\u2019ils ont \u00e0 transmettre peut para\u00eetre moins pertinent. Ils pourraient alors \u00eatre tent\u00e9s d\u2019exercer maladroitement leur autorit\u00e9 sur des points qui sont per\u00e7us par leurs enfants comme d\u2019autant plus ill\u00e9gitimes qu\u2019ils se rapportent \u00e0 des codes en vigueur dans le pays d\u2019origine \u2013 imposer une tenue vestimentaire, par exemple.<\/p>\n

Quoi qu\u2019il en soit, les immigrants ont d\u00e9j\u00e0 tellement de pr\u00e9occupations \u00e0 leur arriv\u00e9e en Suisse, qu\u2019ils ne s\u2019attendent pas \u00e0 \u00eatre confront\u00e9s \u00e0 ces enjeux-l\u00e0. Les professionnels qui les accompagnent, en particulier les psychologues ou les assistants sociaux, peuvent veiller \u00e0 ce que ce processus soit compris et se passe au mieux. Le respect de l\u2019int\u00e9r\u00eat sup\u00e9rieur de l\u2019enfant, garanti en droit mais souvent mis \u00e0 mal dans la pratique, de m\u00eame que la pr\u00e9servation d\u2019une forme d\u2019insouciance propre \u00e0 l\u2019enfance, sont particuli\u00e8rement importants \u00e0 prot\u00e9ger pour le bien des g\u00e9n\u00e9rations futures.<\/p>\n

Aldo Brina<\/strong><\/p>\n

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