{"id":56130,"date":"2019-12-14T09:00:09","date_gmt":"2019-12-14T08:00:09","guid":{"rendered":"https:\/\/asile.ch\/?p=56130"},"modified":"2021-08-29T22:32:18","modified_gmt":"2021-08-29T20:32:18","slug":"carnet-de-bord-croise-le-vocabulaire-novembre-2016-5-9","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/asile.ch\/de\/2019\/12\/14\/carnet-de-bord-croise-le-vocabulaire-novembre-2016-5-9\/","title":{"rendered":"Carnet de bord crois\u00e9 | Le vocabulaire\/novembre 2016 [5\/9]"},"content":{"rendered":"
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Chaque jour, du\u00a010 d\u00e9cembre,\u00a0Journ\u00e9e des droits humains<\/a>, au 18 d\u00e9cembre,\u00a0Journ\u00e9e internationale des migrants<\/a>, Vivre Ensemble vous offre\u00a0un extrait du livre\u00a0Carnet de bord crois\u00e9,\u00a0<\/em>de Marion Dinart. Une fa\u00e7on de vivre le calendrier de l’Avent \u00e0 travers le r\u00e9cit inspir\u00e9 de l\u2019accueil d\u2019un jeune migrant non accompagn\u00e9 au sein d\u2019une famille urbaine occidentale. S’y entrem\u00eale le p\u00e9riple de celui-ci de l’\u00c9rythr\u00e9e jusqu’en Suisse. L’auteure raconte les foss\u00e9s, les \u00e9cueils, les fous-rires et les dimensions transculturelles de la rencontre jusqu\u2019\u00e0 l\u2019intime de sa vie familiale. Pr\u00e9sent\u00e9 sous forme d\u2019un \u00e9crit \u00e0 quatre mains, il retrace quatre ans d\u2019une incroyable aventure.<\/span><\/p>\n

L’auteure Marion Dinart est n\u00e9e en 1972 et vit actuellement en Suisse. Active professionnellement dans le domaine de la sant\u00e9, elle a pr\u00e9c\u00e9demment v\u00e9cu plus de quatre ans en mission \u00e0 l\u2019\u00e9tranger, en Afrique et en Am\u00e9rique latine, dans des projets de d\u00e9veloppement et de coop\u00e9ration. Carnet de bord crois\u00e9 est son premier r\u00e9cit.\u00a0<\/em><\/p>\n

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Marion Dinart, Carnet de bord crois\u00e9, L’Harmattan, 2019, 20 CHF. Actuellement disponible \u00e0 la Librairie du Boulevard<\/a>, ainsi qu’\u00e0 La Librerit.<\/a> Peut-\u00eatre command\u00e9 dans toutes les librairies ou en version \u00e9lectronique sur ce lien<\/a> (10 euros)<\/em><\/strong><\/figcaption><\/figure>\n

(\u2026) Trois fois par semaine, Nataniel arrive un peu avant l\u2019heure du repas et s\u2019installe \u00e0 la table de la cuisine. Pendant que je pr\u00e9pare \u00e0 manger, il effectue ses devoirs. Aujourd\u2019hui, il a trois pages de vocabulaire portant sur les fruits. Les fiches mentionnent \u00ab\u00a0cerise, framboise, fraise, p\u00eache, abricot, raisin\u00a0\u00bb. Aucun de ces fruits ne lui est connu et nous sommes en plein hiver. Pour lui permettre de comprendre, un petit dessin en noir et blanc repr\u00e9sente, \u00e0 c\u00f4t\u00e9 de chaque mot, le fruit en deux dimensions.<\/p>\n

Mais il ne comprend pas. Tout cela n\u2019a aucun sens pour lui. Il ne parvient \u00e0 reconna\u00eetre aucun fruit pour la simple raison qu\u2019il ne les a jamais vus. Nous sortons nos confitures et nos conserves et lui faisons go\u00fbter ces saveurs sucr\u00e9es et concentr\u00e9es, \u00e0 la limite de l\u2019\u00e9c\u0153urement. Toutefois, comment d\u00e9crire ou expliquer un fruit sans son odeur, sans sa texture, sans son go\u00fbt au naturel\u00a0? Et puis, comment int\u00e9grer un vocabulaire qui ne repr\u00e9sente rien pour l\u2019apprenant\u00a0? Surtout, dans quel but\u00a0? \u00c9videmment, il ram\u00e8ne un 2\/10 \u00e0 son \u00e9valuation quelques jours plus tard et est tr\u00e8s d\u00e9\u00e7u. De lui\u00a0; de nous aussi, sans doute, mais il ne le dit pas. Il est d\u00e9courag\u00e9 et nous le sommes avec lui.<\/p>\n

Quel sens donner \u00e0 ses apprentissages scolaires lorsqu\u2019ils sont si absurdes\u00a0?<\/p>\n

La semaine suivante, la th\u00e9matique de son vocabulaire de fran\u00e7ais est ax\u00e9e sur l\u2019appartement et l\u2019ameublement\u00a0; cette fois-ci, c\u2019est la descente de lit, le bidet et le gu\u00e9ridon qu\u2019il faut expliquer. Nous trions, car l\u2019\u00e9c\u0153urement est un sentiment qui se partage \u00e0 force de l\u2019\u00e9prouver \u00e0 plusieurs. D\u00e9j\u00e0 la baignoire, le tiroir et le casse-noix, c\u2019est assez\u00a0: il faut mimer, montrer, visiter, s\u2019exercer, et \u00e7a n\u2019est pas si simple pour nous, adultes francophones. Il ne s\u2019agit que de gestes et de mots, mais nous sommes maladroits et g\u00ean\u00e9s, entrav\u00e9s par nos tabous.<\/p>\n

\u00c0 force de patience, les mots prennent sens et prennent forme, Nataniel se met \u00e0 les utiliser, ainsi que les objets, m\u00eame si persiste une maladresse touchante qui provoque parfois fous rires ou agacement.
\nPeu \u00e0 peu, nous construisons ainsi un quotidien commun et partag\u00e9. (\u2026)<\/p>\n

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Vous trouverez dans le prochain Zusammenleben<\/em><\/a> notre recension du livre, ainsi que divers ouvrages \u00e0 offrir ou \u00e0 s’offrir. Les extraits des chapitres \u00e0 retrouver sur asile.ch:<\/p>\n