{"id":60901,"date":"2020-10-20T14:32:41","date_gmt":"2020-10-20T12:32:41","guid":{"rendered":"https:\/\/asile.ch\/?p=60901"},"modified":"2021-08-29T22:31:59","modified_gmt":"2021-08-29T20:31:59","slug":"ecole-a-distance-le-soutien-essentiel-des-associations-contre-le-decrochage-scolaire","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/asile.ch\/de\/2020\/10\/20\/ecole-a-distance-le-soutien-essentiel-des-associations-contre-le-decrochage-scolaire\/","title":{"rendered":"\u00c9cole \u00e0 distance | Le soutien essentiel des associations contre le d\u00e9crochage scolaire"},"content":{"rendered":"
\n
\n
\n
\n

L\u2019e\u0301cole a\u0300 distance impose\u0301e brutalement par le confinement du printemps 2020 aux enfants, qui s\u2019est prolonge\u0301e pour les adolescent\u00b7e\u00b7s du post-obligatoire jusqu\u2019a\u0300 l\u2019e\u0301te\u0301, a e\u0301te\u0301 ve\u0301cue diversement et parfois difficile- ment, notamment par les jeunes issus de l\u2019asile et par les personnes qui les accompagnent.<\/p>\n

Les bilans officiels, en particulier a\u0300 Gene\u0300ve, n\u2019abordent que superficiellement [1] le ressenti des enfants et adolescent\u00b7e\u00b7s et de leurs parents, marque\u0301s par un tre\u0300s fort isolement. Ils font totalement l\u2019impasse sur l\u2019investissement de\u0301terminant des re\u0301seaux de solidarite\u0301 pre\u0301existants qui ont contribue\u0301 a\u0300 garder a\u0300 niveau et a\u0300 e\u0301viter le de\u0301crochage scolaire de certain\u00b7e\u00b7s, la\u0300 ou\u0300 l\u2019institution faisait de\u0301faut. Car le suivi des e\u0301le\u0300ves a au final principalement e\u0301te\u0301 tributaire de l\u2019engagement de leurs enseignant\u00b7e\u00b7s, ine\u0301gal.<\/p>\n

Si c\u2019est dans les crises que naissent ou se re\u0301ve\u0300lent les bonnes ide\u0301es et les besoins, celle du Covid-19 met en lumie\u0300re l\u2019importance de l\u2019accompagnement des enfants et des jeunes dans leur cursus de\u0300s le plus jeune a\u0302ge. Et invite a\u0300 reconside\u0301rer l\u2019ide\u0301e d\u2019un droit, pour les jeunes, quels que soient leur statut ou condition sociale, a\u0300 une forme de tutorat jusqu\u2019a\u0300 25 ans.<\/p>\n

Nous publions dans cette e\u0301dition un retour sur cette pe\u0301riode particulie\u0300re par Nadia Baehler, coordinatrice de Reliance<\/a>. Cette association propose, dans le canton de Gene\u0300ve, des tutorats aux enfants et adolescent\u00b7e\u00b7s et joue un ro\u0302le d\u2019interface entre l\u2019e\u0301cole, les familles et les jeunes, dont certains sont non accompagne\u0301\u00b7e\u00b7s. Son re\u0301cit s\u2019appuie sur les propos de plusieurs tuteurs et tutrices du terrain. Et nous proposons e\u0301galement le te\u0301moignage de deux adolescent\u00b7e\u00b7s, accompagne\u0301s par l\u2019Association des me\u0301diatrices interculturelles (AMIC), e\u0301galement tre\u0300s investie aupre\u0300s des jeunes pendant ce semi-confinement. Leurs propos ont e\u0301te\u0301 recueillis par Rachel Bolle me\u0301diatrice a\u0300 l\u2019AMIC<\/a> en charge du po\u0302le formation et des projets scolaires qui revient par ailleurs sur l\u2019action de l\u2019association a\u0300 travers un article complet publie\u0301 sur notre site asile.ch.<\/p>\n

SOPHIE MALKA<\/strong><\/p>\n<\/div>\n

\n

[1] Sur la base de sondages en ligne<\/p>\n

\"\"<\/a>
Illustration : Ambroise H\u00e9ritier<\/figcaption><\/figure>\n
\n

Retrouvez les autres articles consacr\u00e9s \u00e0 l’\u00e9cole en ligne \u00a0dans cette \u00e9dition \u00a0VE<\/abbr> 179 \/ octobre 2020 <\/a>:<\/p>\n