{"id":51890,"date":"2019-02-12T16:02:52","date_gmt":"2019-02-12T15:02:52","guid":{"rendered":"https:\/\/asile.ch\/?p=51890"},"modified":"2024-10-01T15:02:30","modified_gmt":"2024-10-01T13:02:30","slug":"appel-de-la-societe-civile-mobilisation-pour-les-jeunes-migrant-e-s-deboute-e-s-prive-e-s-de-formation","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/asile.ch\/en\/2019\/02\/12\/appel-de-la-societe-civile-mobilisation-pour-les-jeunes-migrant-e-s-deboute-e-s-prive-e-s-de-formation\/","title":{"rendered":"Appel de la soci\u00e9t\u00e9 civile | Mobilisation pour les jeunes migrant-e-s d\u00e9bout\u00e9-e-s priv\u00e9-e-s de formation"},"content":{"rendered":"
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Assises du 2 f\u00e9vrier 2019 \u00e0 Lausanne. Source: SSI<\/figcaption><\/figure>\n

Les premi\u00e8res Assises romandes sur la question des jeunes migrant-e-s d\u00e9bout\u00e9-e-s priv\u00e9-e-s de formation se sont d\u00e9roul\u00e9es le 2 f\u00e9vrier 2019 \u00e0 Lausanne. En effet, depuis plusieurs mois, le nombre de cas de jeunes contraint-e-s d’arr\u00eater leur formation suite \u00e0 un refus de leur demande d’asile ne cesse de se multiplier. A cette occasion, les jeunes concern\u00e9-e-s, les employeurs, les familles de parrainage et les enseignants ont \u00e9voqu\u00e9 ensemble leur pr\u00e9occupation face \u00e0 cette situation qu’ils jugent inqui\u00e9tante. Ils ont r\u00e9dig\u00e9 un appel demandant aux autorit\u00e9s f\u00e9d\u00e9rales et cantonales de permettre aux jeunes migrant-e-s, m\u00eame d\u00e9bout\u00e9-e-s, de mener \u00e0 terme leur formation. Pour la signature vous pouvez vous r\u00e9f\u00e9rez au site www.unapprentissage-unavenir.ch<\/a><\/em>. <\/span>Par ailleurs, ces revendications figurent \u00e9galement dans la p\u00e9tition genevoise<\/a> en faveur des \u00e9rythr\u00e9en-n-es.<\/span><\/p>\n

Nous reproduisons ci-dessous l’appel et le communiqu\u00e9 de presse des Assises romandes du 2 f\u00e9vrier 2019.<\/em><\/p>\n

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UN APPRENTISSAGE \u2013 UN AVENIR
\nAppel de la soci\u00e9t\u00e9 civile pour que les jeunes migrant-e-s d\u00e9bout\u00e9-e-s puissent poursuivre et achever leur formation.<\/h2>\n

Les premi\u00e8res Assises romandes sur la question des jeunes migrant-e-s d\u00e9bout\u00e9-e-s priv\u00e9-e-s de formation se sont d\u00e9roul\u00e9es le 2 f\u00e9vrier 2019 \u00e0 Lausanne. Elles ont r\u00e9uni quelque 200 participant-e-s provenant de tous les cantons romands. Jeunes migrant-e-s, patron-ne-s, professionnel-le-s du domaine, familles de parrainage ont \u00e9voqu\u00e9 ensemble leur tr\u00e8s vives pr\u00e9occupation face \u00e0 la multiplication de cas d’apprenti-e-s contraint-e-s \u00e0 renoncer \u00e0 leur apprentissage suite au rejet de leur demande d’asile.<\/strong><\/p>\n

Par cet appel r\u00e9dig\u00e9 \u00e0\u00a0 plusieurs voix, les auteurs et les signataires demandent instamment aux autorit\u00e9s\u00a0 f\u00e9d\u00e9rales et cantonales de permettre aux jeunes migrant-e-s, m\u00eame d\u00e9bout\u00e9-e-s, de mener \u00e0 terme leur formation.<\/strong><\/p>\n

Voix des jeunes :<\/strong><\/p>\n

On nous oblige \u00e0 arr\u00eater notre apprentissage. Cela nous plonge dans une situation tr\u00e8s difficile psychologiquement et dans une vie mis\u00e9rable. Nous avons l\u2019inqui\u00e9tude de ne pas pouvoir continuer notre formation, de perdre notre logement. Nous avons l\u2019inqui\u00e9tude d\u2019\u00eatre renvoy\u00e9-e-s dans notre pays. Les gens ne se rendent pas compte du danger.<\/p>\n

Nous ne voulons pas devenir des criminel-le-s.<\/p>\n

Nous avons besoin d\u2019une formation et d\u2019une exp\u00e9rience professionnelle pour notre futur. La formation nous permet d\u2019\u00eatre ind\u00e9pendant-e-s. Nous avons besoin de construire notre avenir, c\u2019est l\u00e0 que nous voulons mettre notre \u00e9nergie.
\nDonnez-nous la chance de rester et de finir notre apprentissage, laissez-nous travailler. Nous voulons obtenir quelque chose qui va nous servir pour demain.<\/em><\/p>\n

Voix des patron-ne-s :<\/strong><\/p>\n

Nos entreprises ont besoin d\u2019apprenti-e-s motiv\u00e9-e-s que nous peinons parfois \u00e0 trouver. Nous avons fait l\u2019exp\u00e9rience de jeunes apprenti-e-s migrant-e-s tr\u00e8s s\u00e9rieux\/ses et engag\u00e9-e-s dans leur travail.<\/p>\n

Nous nous retrouvons face \u00e0 des interruptions d\u2019apprentissage n\u00e9fastes \u00e0 nos entreprises. La r\u00e9organisation du travail devient alors difficile. Nous constatons une incoh\u00e9rence entre la volont\u00e9 d\u2019int\u00e9gration \u00e0 laquelle on nous demande de contribuer et les renvois d\u2019apprenti-e-s ou de jeunes promis-e-s \u00e0 un apprentissage.<\/p>\n

Nous souhaitons \u00eatre inform\u00e9-e-s plus explicitement de la part des autorit\u00e9s\u00a0 sur les implications et les risques que comporte l\u2019engagement d\u2019un-e jeune migrant-e. Nous attendons un soutien clair de l\u2019\u00c9tat dans notre effort d\u2019engager des apprenti-e-s.<\/p>\n

Nous estimons qu\u2019il est un devoir de former des jeunes. La formation est un bagage pour leur avenir et pr\u00e9vient la d\u00e9linquance. Nous pensons qu\u2019il est humainement normal de donner \u00e0 des jeunes la possibilit\u00e9 de se former et d\u2019exercer leurs comp\u00e9tences.<\/p>\n

Nous demandons que, m\u00eame d\u00e9bout\u00e9-e-s, des jeunes qui ont r\u00e9pondu aux exigences d\u2019int\u00e9gration de la Suisse puissent poursuivre leur apprentissage de m\u00eame que s\u2019il s\u2019agissait d\u2019une formation de type scolaire. Nous souhaitons obtenir des garanties sur le fait que le\/la jeune pourra terminer sa formation.<\/em><\/p>\n

Nous demandons que les autorit\u00e9s prennent en compte le fait que certain-e-s jeunes ont un contrat d\u2019apprentissage ou une promesse d\u2019apprentissage.<\/em><\/p>\n

Nous insistons pour demander que les jeunes en formation ou avec promesse de formation ne soient pas renvoy\u00e9-e-s. La privation de formation, donc de perspectives d’avenir, risque de pousser certains jeunes dans l’errance, dans la rue.<\/em><\/p>\n

Voix des familles de parrainage :<\/strong><\/p>\n

Nous sommes des familles et des personnes impliqu\u00e9es dans l\u2019accompagnement de jeunes requ\u00e9rant-e-s d\u2019asile. Nous nous engageons aupr\u00e8s d\u2019elles\/eux affectivement, mais aussi \u00e9conomiquement. Nous souhaitons \u00eatre reconnu-e-s car nous sommes les t\u00e9moins directs de ces parcours de vie, sem\u00e9s d\u2019emb\u00fbches et d\u2019emp\u00eachements.<\/p>\n

Nous sommes indign\u00e9-e-s et en col\u00e8re par les d\u00e9cisions n\u00e9gatives, qui nous semblent souvent incompr\u00e9hensibles, adress\u00e9es aux jeunes avec qui nous avons tiss\u00e9 des liens. Nous souhaitons qu\u2019elles\/ils puissent poursuivre leur trajectoire et celle-ci passe, entre autres, par la formation.<\/p>\n

La formation scolaire et professionnelle devrait \u00eatre accessible \u00e0 toutes et tous, et ceci sans consid\u00e9ration d\u2019\u00e2ge. Les adultes tout comme les mineur-e-s ont besoin d\u2019une formation pour construire leur avenir.<\/p>\n

Nous exigeons que ces jeunes puissent terminer leur formation et nous voulons qu\u2019elles\/ils aient des perspectives. Nous exigeons donc qu\u2019il n\u2019y ait pas de renvoi possible si un-e jeune a entam\u00e9 une formation. Et nous exigeons \u00e9galement que la situation des jeunes d\u00e9bout\u00e9-s ayant d\u00e9but\u00e9 une formation soit reconsid\u00e9r\u00e9e.<\/em><\/p>\n

Nous estimons que la formation a un r\u00f4le-cl\u00e9 \u00e0 jouer dans la r\u00e9solution durable de la question migratoire.<\/p>\n

Voix des professionnel-le-s du domaine :<\/strong><\/p>\n

Nous, professionnel-le-s en charge des jeunes migrant-e-s, d\u00e9non\u00e7ons la d\u00e9tresse de jeunes motiv\u00e9-e-s et investi-e-s dans leur int\u00e9gration et leur apprentissage qui, suite \u00e0 des d\u00e9cisions n\u00e9gatives, se retrouvent confront\u00e9s \u00e0 des difficult\u00e9s d\u2019ordre psychosocial.<\/p>\n

Nous sommes confront\u00e9-e-s \u00e0 une impossibilit\u00e9 de mener \u00e0 bien les missions qui nous sont confi\u00e9es.<\/p>\n

Nous relevons une incoh\u00e9rence du syst\u00e8me qui provoque une atteinte \u00e0 la sant\u00e9 globale des jeunes et pousse \u00e0\u00a0 la marginalisation et \u00e0 la pr\u00e9carisation.<\/p>\n

Nous sommes convaincu-e-s que la formation et l\u2019apprentissage sont des droits pour toutes et tous. Ces droits contribuent \u00e0 la construction d\u2019une identit\u00e9 solide et participent \u00e0 la coh\u00e9sion sociale.<\/p>\n

Nous demandons une continuit\u00e9 dans l\u2019accompagnement des jeunes, ind\u00e9pendamment de leur statut.<\/em><\/p>\n

Nous demandons une coh\u00e9rence politique et sociale afin d\u2019\u00e9viter le gaspillage financier et humain.<\/p>\n

Voix des enseignant-e-s :<\/strong><\/p>\n

Notre mission est d\u2019enseigner, de mener des jeunes \u00e0 un titre certifiant et qualifiant. Cette mission est rendue parfois impossible par des d\u00e9cisions d\u2019autres instances de l\u2019\u00c9tat. Nous sommes dans une situation absurde et non porteuse de sens. Les apprenant-e-s sont dans une situation paradoxale o\u00f9 un service de l\u2019\u00c9tat leur dit \u00ab Int\u00e8gre-toi \u00bb et l\u2019autre \u00ab Quitte la pays \u00bb.<\/p>\n

Laissez-nous redevenir cr\u00e9dibles – comme enseignant-e-s et comme adultes – pour le bien de tous les \u00e9l\u00e8ves et apprenant-e-s.<\/p>\n

Nous demandons que tout jeune puisse terminer une formation qualifiante et certifiante quel que soit son statut.<\/em><\/p>\n

Nous demandons de recevoir des informations claires des d\u00e9partements de formation pour savoir que r\u00e9pondre et que faire lorsqu\u2019on fait face \u00e0 une situation critique. Et nous demandons de consid\u00e9rer les jeunes comme des apprenant-e-s et non pas comme des migrant-e-s.<\/em><\/p>\n

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POINT DE LA SITUATION : FORMATION\/EMPLOI POUR LES R\u00c9FUGI\u00c9S<\/strong><\/p>\n

Beaucoup de requ\u00e9rant-es d\u2019asile arrivent en Suisse avant l\u2019\u00e2ge de 30 ans, souvent entre 15 et 25 ans. Apr\u00e8s 3 mois, ils ont le droit de travailler ou de commencer une formation professionnelle. Quant aux mineurs, ils sont scolaris\u00e9s rapidement. La r\u00e9ponse \u00e0 leur demande d\u2019asile peut prendre plusieurs ann\u00e9es. Pendant cette p\u00e9riode d\u2019attente, une partie d\u2019entre eux entrent en apprentissage, or l\u2019apprentissage est consid\u00e9r\u00e9 comme un emploi. Si au bout de la proc\u00e9dure d\u2019asile, un requ\u00e9rant re\u00e7oit une r\u00e9ponse n\u00e9gative, il doit quitter son apprentissage, et son patron re\u00e7oit une lettre du service de l\u2019emploi qui lui ordonne de le licencier. Si le patron ne le fait pas, il se met dans l\u2019ill\u00e9galit\u00e9.<\/p>\n

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Cette mesure est absurde, car la plupart de ces jeunes, en particulier les \u00c9rythr\u00e9ens, ne repartiront pas dans leur pays. En effet, la Suisse ne peut pas les renvoyer faute d\u2019accord de r\u00e9admission avec leur pays d\u2019origine, o\u00f9 la rapporteuse de l\u2019ONU et la plupart des ONG reconnaissent qu\u2019ils risquent d\u2019\u00eatre tortur\u00e9s ou maltrait\u00e9s, et vraisemblablement astreints \u00e0 un service national assimil\u00e9 \u00e0 du travail forc\u00e9, raison pour laquelle ils ont fui l\u2019\u00c9rythr\u00e9e. La Suisse est d\u2019ailleurs le seul pays europ\u00e9en \u00e0 rendre des d\u00e9cisions de renvoi,<\/strong> alors m\u00eame que ce renvoi est inapplicable. Ils vont donc rester en Suisse, vivotant de l\u2019aide d\u2019urgence et totalement d\u00e9s\u0153uvr\u00e9s. Cette situation renforce les pr\u00e9jug\u00e9s\u00a0 envers les migrants, et le sentiment d\u2019ins\u00e9curit\u00e9 de certains Suisses.<\/p>\n

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Nous pensons qu\u2019il est contre-productif d\u2019interdire \u00e0 ces jeunes de poursuivre leur formation, non seulement pour eux, mais pour l\u2019ensemble de la soci\u00e9t\u00e9 suisse. En effet, pour la plupart, ils resteront en Suisse et finiront par obtenir un titre de s\u00e9jour. Leur permettre de se former \u00e9vite de les mettre dans une situation d\u00e9sesp\u00e9rante, \u00e0 la merci de personnes qui leur proposent des activit\u00e9s ill\u00e9gales. Une formation leur permettra d\u2019\u00eatre utiles \u00e0 leur soci\u00e9t\u00e9 d\u2019accueil d\u00e8s l\u2019obtention d\u2019un permis de s\u00e9jour. De m\u00eame pour ceux qui, \u00e0 terme, partiront ailleurs ou rentreront chez eux. Leur avenir sera meilleur s\u2019ils ont une formation et ce plus est \u00e9galement un argument pour favoriser le retour des personnes qui envisagent de repartir.<\/p>\n

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EXEMPLES DE JEUNES R\u00c9FUGIES D\u00c9BOUT\u00c9-S EN FORMATION EN SUISSE ROMANDE<\/strong><\/p>\n

VAUD D, Guin\u00e9e, 17 ans 1\/2, arriv\u00e9e en CH en avril 2017 comme mineur non accompagn\u00e9 (MNA).<\/strong> Re\u00e7oit une d\u00e9cision n\u00e9gative du SEM<\/abbr> en \u00e9t\u00e92017, confirm\u00e9e par un arr\u00eat du TAF<\/abbr> quelques mois plus tard. Passage \u00e0 l\u2019aide d\u2019urgence. Apr\u00e8s avoir suivi l\u2019\u00e9cole de la transition pendant plusieurs mois a, en \u00e9t\u00e9\u00a0 2018, la possibilit\u00e9 de signer un contrat de pr\u00e9apprentissage aupr\u00e8s d’un agriculteur, qui pr\u00e9pare tous les documents et est pr\u00eat \u00e0 envisager les am\u00e9nagements n\u00e9cessaires \u00e0 la formation ce jeune. L\u2019employeur doit renoncer suite \u00e0 la situation administrative du jeune.<\/p>\n

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L. \u00c9thiopie. 19 ans. Arriv\u00e9\u00a0 en CH comme MNA en 2016.<\/strong> Apr\u00e8s s\u00e9jour en foyer MNA vit en colocation. Apr\u00e8s une ann\u00e9e \u00e0 l’\u00e9cole de transition. Depuis l\u2019\u00e9t\u00e9 2018, il suit un pr\u00e9apprentissage dans un domaine de la construction. Promesse d\u2019entr\u00e9e en apprentissage pour ao\u00fbt 2019. D\u00e9cision n\u00e9gative du SEM nov. 18. En recours.<\/p>\n

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M., \u00c9rythr\u00e9e. 20 ans, arriv\u00e9 en mai 2015 en CH comme MNA<\/strong>.\u00a0 Apr\u00e8s avoir suivi l\u2019\u00e9cole de la transition, le jeune a effectu\u00e9 plusieurs stages, tous positifs. Il obtient une promesse d\u2019apprentissage AFP dans un domaine de la construction d\u00e8s le mois d\u2019ao\u00fbt 2019. En attendant, le patron lui propose de faire un pr\u00e9apprentissage d\u00e8s janvier 2019. Le patron contraint \u00e0 renoncer au contrat face \u00e0 la situation administrative du jeune. A l\u2019aide d\u2019urgence, le jeune vit dans une famille qui l\u2019accueille sans d\u00e9fraiement. Plusieurs autres situations connues \u2013 certains jeunes ont d\u00fb arr\u00eater un apprentissage\/pr\u00e9apprentissage entam\u00e9.<\/p>\n

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GEN\u00c8VE<\/abbr> A., \u00c9rythr\u00e9e, 20 ans.<\/strong> Il est arriv\u00e9 en Suisse en sept. 2015 comme MNA. La Suisse lui a refus\u00e9 l\u2019asile avec arr\u00eat du TAF en octobre 2018 et lui a ordonn\u00e9 de quitter le territoire pour le 15 novembre. Passage \u00e0 l\u2019aide d\u2019urgence. Apr\u00e8s deux ans de classe d\u2019accueil, il fr\u00e9quente maintenant une classe d\u2019orientation professionnelle (COP). Il peut continuer l’\u00e9cole sans pour autant pouvoir faire des stages ou toute autre activit\u00e9 r\u00e9mun\u00e9r\u00e9e. Gr\u00e2ce \u00e0 des d\u00e9marches internes venant d\u2019assistants sociaux, il a pu rester dans son logement avec ses colocataires.<\/p>\n

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NEUCH\u00c2TEL T. \u00c9rythr\u00e9e 20 ans<\/strong> est arriv\u00e9\u00a0 en Suisse en juin 2016 en tant que MNA. Apr\u00e8s avoir pris des cours de fran\u00e7ais, ce jeune suit plusieurs stages en vue d\u2019obtenir un apprentissage de cuisinier. Apr\u00e8s l\u2019arr\u00eat du TAF, il passe \u00e0 l\u2019aide d\u2019urgence fin d\u00e9cembre 2018. Il doit interrompre sa formation et doit quitter son appartement pour \u00eatre plac\u00e9 dans un centre pour requ\u00e9rants d\u2019asile. D\u2019autres situations connues sur Fribourg et Valais. \u00c9galement de jeunes contraints \u00e0 interrompre un pr\u00e9apprentissage ou apprentissage.<\/p>\n

Extrait du dossier de presse des Assises romandes du 2 f\u00e9vrier 2019. Pour consulter le dossier, cl<\/em>iquez\u00a0 ici.<\/a><\/em><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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