VE 189 | L’égalité des chances à l’épreuve du statut
La nouvelle édition de la revue Vivre Ensemble est disponible et peut être commandée gratuitement!
De quelle manière le statut pèse-t-il sur l’accès à l’emploi ou à la formation ? Alors que les autorités fédérales se sont récemment félicitées de l’insertion professionnelle des permis S, nos décryptages déconstruisent par les faits certains discours inutilement clivants et plaident pour des améliorations dans l’accès aux droits de toutes et tous. Vous y trouverez notamment les résultats d’une recherche inédite sur l’héritage négatif qu’a l’admission provisoire (permis F) sur les enfants de la deuxième génération.
Cette édition propose également un focus sur l’accord entre le Rwanda et l’Angleterre, avec en filigrane la question du respect des droits fondamentaux. Et nous en profitons pour vous présenter « Hasan venu d’ailleurs », un livre pour enfant publié par Mary Wenker et Amélie Buri en partenariat avec Vivre Ensemble.
L’information a un coût. Notre liberté de ton aussi. Pensez-y !
ENGAGEZ-VOUS, SOUTENEZ-NOUS !!
ÉDITORIAL – Sophie Malka
Ce que la politique d’asile devrait être (bis*)
TRAVAIL– Giada de Coulon, Elisa Turtschi, Sophie Malka
Insertion professionnelle des permis S. Une communication discriminante et sans fondement
PERMIS S – Aldo Brina
Quel avenir en Suisse pour les réfugié·es d’Ukraine ?
FORMATION – Aljoscha Landös
L’égalité des chances à l’épreuve du statut d’asile
CHRONIQUE MONDE – Najma Hussein
Le Rwanda, modèle de sous-traitance du droit d’asile ?
ACCORD UK-RWANDA– Sophie Malka
Les sombres manœuvres du 10 Downing Street
TÉMOIGNAGE – Bereket
Aller-simple vers le Rwanda ?
DÉCRYPTAGE – Raphaël Rey
Réduire l’aide sociale aux ressortissant·es d’États tiers: une mesure inefficace, discriminatoire et dangereuse
LIVRE – Sophie Malka
Hasan venu d’ailleurs ou comment accueillir la différence
SORTIE BD
Seuls en exil. Immersion dans la vie de trois mineurs non accompagnés
EN BREF – Sophie Malka
· Business de l’asile. ORS passe en mains britanniques
· Politique d’asile. Le modèle hollandais prend l’eau
MIGR’ASILE – Vivre Ensemble
Sensibilisation des adolescent·es : apprendre à déconstruire, à questionner